Directores valoran avances y desafíos en la implementación de la Nueva Educación Pública, según estudio UDP
La implementación de la Nueva Educación Pública (NEP) en Chile continúa su desarrollo con la incorporación reciente de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) Costa Central y Elqui, que administran establecimientos en ocho comunas de las regiones de Valparaíso y Coquimbo. Actualmente, el sistema cuenta con 26 SLEP que gestionan más de 2.200 establecimientos educativos, atendiendo a cerca de 487 mil estudiantes y párvulos.
Un estudio realizado por la Universidad Diego Portales consultó a 432 directores y directoras que representan el 42% de los establecimientos bajo la NEP. Los resultados muestran que el 50% define esta reforma como un cambio paradigmático que busca recuperar el rol transformador de la educación pública. Sin embargo, un 23% considera que se trata principalmente de una transformación administrativa sin impacto pedagógico inmediato, mientras que un 27% ve en la NEP una oportunidad para mejorar las condiciones pedagógicas.
Respecto al avance del proceso, el 70% coincide en que está en una etapa inicial y que sus efectos se percibirán a mediano plazo. Además, se observa un aumento en la percepción positiva sobre mejoras en el trabajo pedagógico, pasando del 41,7% en 2022 al 50,4% en 2024. Los directores reconocen también un incremento en el apoyo técnico pedagógico y oportunidades para compartir experiencias entre escuelas.
Por otro lado, el estudio refleja preocupaciones como el aumento del trabajo administrativo para los directivos y desafíos relacionados con la convivencia escolar. El principal foco para los directores es atraer y mantener la matrícula (31,9%), seguido por la falta de recursos y los resultados Simce (29,4%). En cuanto a convivencia, se reportan episodios frecuentes de agresiones físicas entre estudiantes y amenazas, así como violencia verbal por parte de apoderados hacia el personal escolar.
Rodrigo Egaña, director de Educación Pública, valoró el compromiso mostrado por los directivos ante esta transformación y señaló que las tensiones detectadas están siendo consideradas para implementar programas de liderazgo y mejorar sistemas de apoyo dentro de los SLEP.